CIUDAD DE MÉXICO (20 de julio, 2026) — La Presidenta de México, Claudia Sheinbaum Pardo, anunció la realización de foros regionales de debate nacional con el propósito de generar una propuesta consensuada para regular el uso de plataformas digitales, redes sociales e inteligencia artificial en niñas, niños y adolescentes. La iniciativa busca articular las opiniones de la comunidad académica, especialistas, docentes y familias para estructurar un marco normativo que será presentado ante el Congreso de la Unión, enfocado en proteger la salud mental y el desarrollo integral de las infancias.
Calendario de foros regionales y estrategia pedagógica
Durante la conferencia de prensa matutina, la titular del Poder Ejecutivo precisó que los foros buscan transitar hacia la educación digital y el uso racional de los dispositivos, evitando imposiciones unilaterales.
El calendario oficial de las consultas regionales y las acciones gubernamentales continuas se desglosa en los siguientes ejes operacionales:
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Estructura del calendario: Los próximos foros se llevarán a cabo el 19 de agosto en la región Noreste (Nuevo León); el 3 de septiembre en el Sur-sureste (Chiapas) y el 17 de septiembre en el Centro-sur (Guerrero). Estas jornadas complementan los diálogos ya efectuados en la zona metropolitana, el Noroeste (Baja California Sur) y el Centro-Occidente (Jalisco).
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Difusión informativa: Durante el próximo mes, las conferencias matutinas de los días lunes estarán dedicadas a la presentación de evidencia científica sobre el impacto cognitivo y biológico de las pantallas en la niñez.
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Fomento al juego libre: El subsecretario de Educación Superior, Ricardo Villanueva Lomelí, informó que se convocará a las Instituciones de Educación Superior (IES) a organizar la Semana Nacional de Juegos Tradicionales Mexicanos para promover espacios de convivencia no digitales.
Diagnóstico del consumo digital y posturas institucionales
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, detalló que más del 70% de la población de seis años o más es usuaria de internet en el país, proporción que se eleva al 90% en el segmento de adolescentes. En el ámbito local, 16 entidades federativas ya aplican restricciones para el uso de teléfonos móviles dentro de los planteles escolares.
Por su parte, el representante de la Unesco en México, Andrés Morales Arciniegas, precisó que una de cada tres personas conectadas a internet en el mundo es menor de edad y que el 58% de los sistemas educativos globales ya aplica restricciones al uso de pantallas. La Unesco emitió las siguientes recomendaciones marco para la discusión nacional:
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Alfabetización digital e informacional: Acompañar cualquier regulación con programas pedagógicos que desarrollen pensamiento crítico sobre el funcionamiento de los algoritmos.
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Debate participativo integral: Incluir en la agenda el análisis de tecnologías emergentes como la Inteligencia Artificial Generativa y la neurotecnología.
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Generación de evidencia local: Producir diagnósticos nacionales que fundamenten las decisiones de política pública.
Evidencia científica y recomendaciones de expertos
Desde Nueva York, la doctora en psicología educativa por la UNAM, Cimenna Chao Rebolledo, presentó datos estadísticos del Inegi y la SEP que señalan que la población mayor de 16 años consume en promedio 7.32 horas diarias de internet. Asimismo, expuso que el 33% de los jóvenes solteros de la Generación Z ha entablado interacciones afectivas con agentes de inteligencia artificial y 1 de cada 11 estudiantes recurre a estas herramientas como soporte emocional.
La especialista enfatizó que las estrategias de atención deben priorizar la multisectorialidad: el sector educativo mediante la literacidad tecnológica y socioemocional; las familias estableciendo pautas de higiene digital y acuerdos de horarios; las empresas tecnológicas diseñando plataformas bajo principios de “Ética del Cuidado” que neutralicen mecanismos algorítmicos adictivos; y el sector académico aportando investigación continua para la toma de decisiones.
